Ook werknemers in het onderwijs moeten weten op welke manier ze zichzelf in het kader van LLO kunnen onderwijzen – niet alleen docenten zelf, maar ook voor HR- en communicatiemedewerkers. Bootsma en Zuininga ontwikkelden daarom een toolkit waarmee personeel spelenderwijs gepersonaliseerde kennis over LLO kan vergaren.
Het eerste deel van die toolkit is de LLO-Experience: een virtuele escape room met informatie voor mensen die nog niet bekend zijn met LLO. Daarin kun je binnen drie kwartier alle facetten van LLO verkennen. In het tweede onderdeel, de LLO-Scan, leer je kennen welke persoonlijkheidsprofiel het beste bij je past. Dat is belangrijk, want daarmee kun je inzien welke van je kwaliteiten je door zou kunnen ontwikkelen.
We doen met z’n allen zo’n LLO-Scan. “Ik ben behoefte-expert,” zegt een van de deelnemers. “Ik haal actief feedback op bij werkveldpartners en vertaal dit naar onderwijsinnovatie.” “Ik herken me helemaal niet!” zegt een ander, “een didactische innovator…” “Dat is een interessante,” zegt Bootsma, “die gaat over samenwerken, creëren en toepassen.”
De toolkit is bedoeld als conversation piece, en dat is het: collega’s onderling barsten los over hun profiel. Na de scan is het zaak diepgang te vinden binnen je profiel. Daarmee bepaal je je eigen ontwikkeltraject. Daar is de derde module: LLO-Learnings. Je leert er meer over hoe je de specifieke kwaliteiten van je profiel toe kan passen en kan ontwikkelen, met als doel om jezelf meer LLO-minded te maken.
