Leerlingen én afgestudeerden van morgen
Ook deze wat oudere reporter van Live Magazines is voorstander van levenslang leren. In dit geval leert hij om twéé workshops uit de middagsessie van vandaag in één artikel te behandelen. De eerste workshop gaat over een technische applicatie die ‘drempelloos ontwikkelen’ mogelijk maakt. De tweede over manieren om alumni betrokken te houden bij de instellingen waar ze zijn afgestudeerd. Jong en oud, leerling of afgestudeerd, beiden zijn ze in transitie.
Npuls: onderwijs van de toekomst
Bij het ‘drempelloos’ maken van het onderwijs van morgen, het flexibel opleiden van toekomstige werknemers, gaat het over het programma Npuls. Dat biedt één digitale onderwijsruimte voor alle gebruikers. “Je moet goed nadenken over de toekomstige digitaliseringsopgave binnen het onderwijs,” vertelt Gerdinand Bosch, programmaregisseur bij Npuls. “We willen niet dat dat in de handen van big tech bedrijven valt.” Npuls staat voor twee beloften: leren zonder drempels en doorlopend het beste onderwijs. Het zijn stevige beloftes, die om een grote transitie in het denken en in de inrichting van onderwijs vragen. Want hoe zet je de lerende centraal, en niet de onderwijsinstelling? En hoe richt je dat technisch in? Hoe zorg je dat de lerende niet vermalen wordt tussen allerlei standaardopleidingen en vaste instellingen? Npuls wil hier als eigen ontwikkeling een antwoord op zijn, dus los van big tech.
Diplomareis
Gerdinand Bosch laat verschillende sporen voor deze ontwikkeling zien, oplopend in LLO-gehalte. Van de standaard route van ‘vier jaar op één school naar je diploma’, via het personaliseren van de diplomaroute, naar volledig modulair studeren. Dat laatste bevat veel vrije keuze en biedt de mogelijkheid om modules te bundelen en modules te stapelen, ook bij verschillende sectoren en onderwijsinstellingen. Zo kan de ‘diplomareis’ van de toekomstige leerlingen vloeiender worden gemaakt. Npuls kan de digitale omgeving zijn waar de vorderingen binnen de leerloopbaan worden bijgehouden. Bijvoorbeeld met een zogenaamde ‘elektronische wallet’, waar microcredentials kunnen worden bijgehouden.
Lees meer over Npuls op npuls.nl
Een prijs gewonnen
Een zaaltje verderop gaat het over ‘alumnibeleid’. Hier zitten de ongeveer veertig deelnemers aan deze workshop driftig te schrijven. Ze zijn aan de slag met het maken van een fictief ‘juryrapport’. Waar gaat dat rapport over? Margret Mulders (Cinop): “Je school of je opleiding heeft een belangrijke prijs gewonnen. Een prijs voor het beste alumnibeleid van 2040! Wat staat er in dat juryrapport? Een leuke opdracht, die de tongen flink losmaakt.
Verrijken van onderwijs
Uit de fictieve juryrapporten blijkt het belang van een goed alumnibeleid. Voor de afgestudeerde zelf, voor de huidige studenten (en medewerkers van een school) en natuurlijk voor het bedrijfsleven. “Je kunt echt komen tot een regionale versterking van je sector als je als bedrijf een goed alumnibeleid voert. Dat is een heel ander perspectief om naar alumnibeleid te kijken dan vanuit de onderwijsinstelling,” zegt een deelnemer. Het opbouwen en onderhouden van bijvoorbeeld een concreet platform – digitaal of in de echte wereld – is niet alleen waardevol om het onderwijs te verrijken, maar heeft ook een meerwaarde voor het werkveld van een bepaalde sector. Aan het eind van deze workshops willen de deelnemers bijna niet weg: ze praten na en delen voorbeelden, namen en nummers uit. Een enthousiast publiek!
Lees meer over alumnibeleid op www.cinop.nl
